Групповую сплоченность чрезвычайно важный параметр, показывающий степень интеграции группы. Как бы вы оценили свою принадлежность к группе Чувствую себя ее членом, частью коллектива 5. Определение индекса групповой сплоченности Сишора. Тип теста вербальный. Чувствую себя ее членом, частью коллектива 5. Тест по теме Методика ОЦЕНКА ГРУППОВОЙ СПЛОЧЕННОСТИ СИШОРА ХАНИНА. Как бы вы оценили свою принадлежность к своему  классу Чувствую себя членом, частью коллектива 5. Участвую  в большинстве видов деятельности 4. Участвую в одних  видах деятельности и   не участвую в других 3. Помощь психолога в развитии и формировании групповой сплочености коллектива, определение и тесты групповой сплоченности. Групповая сплоченность игры и упражнения. Фопель Групповая сплоченность ГЛАВА 1. Магия нашего имени. Тест на изучение сплоченности в коллективе и ценностноориентационное. Сметная Интегрированная Система Cic. Совпадение принятых в коллективе ценностей является надежным. Тест оценивает одиннадцать потенциальных ограничений. Изучение психологического климата коллектива. KVwuAyLypU/hqdefault.jpg' alt='Тест Сплоченность Коллектива -' title='Тест Сплоченность Коллектива -' />Не чувствую, что являюсь членом коллектива 2. Не знаю,  затрудняюсь  ответить 1. II. Перешли бы вы учиться в другой класс, если бы  представилась такая возможность Да, очень хотел бы перейти 1. Скорее бы  перешел. Не вижу никакой разницы 3. Скорее всего,  остался бы в своем классе 4. Очень хотел бы остаться в своем классе 5. Не знаю,  трудно ответить 1. III. а  Каковы взаимоотношения между  учениками  в Вашем классе на уроках Примерно такие же, как  в большинстве  классов 2. Хуже, чем  в большинстве классов 1. Не знаю 1    б На различных мероприятиях. Примерно такие же, как в большинстве классов 2. Лучше, чем в большинстве классов 3. Хуже, чем в большинстве классов 1. Лучше, чем в большинстве классов 3. Не знаю 1. IV. Каковы взаимоотношения с классным руководителемЛучше, чем в большинстве классов 3. Примерно такие же, как в других классах 2. Хуже, чем в других классах 1. Не знаю 1. V. Каково отношение к делу на уроках и различных мероприятиях Лучше, чем в большинстве классов 3. Примерно такие же, как  в других классах 2. Хуже, чем в других классах 1.